Tuần 8: tiết 15 - ỨNG DỤNG THỰC TẾ
CÁC TỈ SỐ LƯỢNG GIÁC CỦA GÓC NHỌN
THỰC HÀNH NGOÀI TRỜI (2 tiết)
Ngày soạn: 04/10/2009
Ngày dạy: 17 /10/2009

A/ Mục tiêu:
( Học sinh biết xác định chiều cao của vật thể mà không cần đo trực tiếp.
( Học sinh xác định khoảng cách giữa hai điểm, trong đó có một điểm không tới được.
( Rèn kĩ năng đo đạc thực tế, rèn ý thức làm việc tập thể, tạo sự đòan kết hổ trợ trong học tập.
( Rèn kĩ năng giải toán cho HS

B/ Phương tiện dạy học:
- GV: Sách giáo kho, giáo án.
Thước thẳng, êke, bảng phụ, bảng nhóm, bảng số.
Giác kế, êke đạc, thước cuộn, máy tính bỏ túi
- HS: Chuẩn bị bảng nhóm và bút viết, máy tính bỏ túi, bảng số..

C/ Tiến trình lên lớp:
T/H tiết 1:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung

I/ ổn định
II/ Kiểm tra bài cũ
KÕt hỵp trong bµi
Hoạt động 1 Hướng dẫn học sinh đo chiều cao.

( Gv đưa hình 34 từ bảng phụ lên bảng.

( Gv nêu nhiệm vụ:
xác định chiều cao của một tháp mà không cần lên đỉnh tháp.
( Gv giới thiệu: độ dài AD là chiều cao tháp mà khó đo trực tiếp được.
( độ dài OC là chiều cao của giác kế.
( CD là khỏang cách từ chân tháp tới nơi đặt giác kế. ( Theo em qua hình vẽ em hãy nêu các yếu nào ta có thể xác định được? Bằngcách nào?
Hoạt động 2. xác định khoảng cách.
( Gv đưa hình vẽ từ bảng phụ lên bảng học sinh quan sát.
( Gv nêu nhiệm vụ:
Xác định chiều rộng một khúc sông mà việc đo đạc chỉ tiến hành tại một bờ sông.
( Gv ta coi hai bờ song song song với nhau. Chọn một điểm B phía bên kia sông làm mốc.
( lấy điểm A bên này làm sao cho AB vuông góc với bờ sông bên kia.
Dùng êke đạc kẽ đường thẳng Ax sao cho Ax
AB.
( lấy C
Ax.
( đo đoạn AC gia sử AC=a.
(

( Em nào cho biết làm cách nào để đo được chiều rộng khúc sông?
( Học sinh nghe…














( Học sinh quan sát.
( Học sinh trả lời…
ta có thể xác định trực tiếp
bằng giác kế, xác d0ịnh trực tiếp đoạn OC,CD bằng cách d0o đạc.










( Học sinh nghe…














( Học sinh trả lời…


Cách đo:

Đặt giác kế thẳng đứng cách chân tháp một khoảng bằng a (CD=a).
+ đo chiều cao của giác kế giả sử bằng b.
+Ta có AB=Ob.tg
.
và AD=AB+BD
=a.tg
+b.








Cách đo:
Ví hai bờ sông song song và AB
với 2bờ sông.
Nên chiều rộng khúc sông chính là đoạn AB.
Có ( ACB vuông tại A.
AC=a.



AB=a.tg
.


IV/ Củng cố:
GV khắc sâu phương pháp
Rèn kĩ năng trình bày, diễn đạt cho HS
Cho HS thu dọn sau thực hành


V/ Hướng dẫn về nhà:
Các em chuẩn bi kỉ các dụng cụ mà tiết trước thầy dặn.
Xem lại cách đo chiều cao và khoảng cách.
Tiết sau ta thực hành..


Lưu ý khi sử dụng giáo án:
Trọng tâm bài học cần chú ý: Vận dụng thành thạo các hệ thức lượng để giảI tam giác vuông vận dụng thực hành đo đạc tính toán ngoài trời
HS chia thành các nhóm để thực hành đo



Tiết 16: ỨNG DỤNG THỰC TẾ CÁC TỈ SỐ LƯỢNG GIÁC
CỦA GÓC NHỌN THỰC HÀNH NGOÀI TRỜI (tiếp)
Ngày soạn: 04/10/2009
Ngày dạy: 20/10/2009


A/ Mục tiêu:
( Học sinh biết xác định